Acciones, adecuadas para mejorar la conducta a niños entre 9-10 años en el béisbol (página 2)
Cuando se habla de una preparación integral la
laboriosidad ocupa un papel importante en la formación y
conducta de los niños de un 100%, que presentaban
irregularidad ante ese indicador, se puede significar que
solamente 6 para un 27 % mantienen la no laboriosidad en el hogar
y la escuela.
En la grafica # 5, la barra de color rojo representan el
diagnóstico y la de color azul los resultados
después de aplicada las acciones para formar conducta
adecuadas, se observa que los cambios son significativo de forma
general, a pesar de conocer que esta transformación desde
la parte psicológica un elemento de lenta
modificación, pero los factores que se han involucrado en
la aplicación de acciones adecuadas para mejorar la
conducta utilizando el béisbol, catalizaron la
transformación, del camino que resta por andar el
fortalecimiento de la conducta adecuadas se convierten en un gran
reto.
Grafico # 5
En la grafica # 6 , la barra de color rojo representan
el diagnostico y la de color azul los resultados después
de aplicada las acciones para formar conducta adecuadas mostramos
el resto de los cambio en el orden positivo.
Otro elementos que se valoro dentro de la tesis esta
relacionado con la entrevista realizada en la comunidad, la misma
aporto que el medio donde se desarrollan y crecen los
niños también esta necesitado de recibir un
tratamiento para aprender y aplicar normas adecuadas de
convivencia social, en la primera interrogante un total de 19
personas entrevistadas para un 63%, no estaban dispuestos a
colaboraron la investigación dirigida a la
formación de conducta adecuadas en los niños al
termino de la primera etapa o sea diez meses después
solamente 9 personas no se han incorporado a han dado la
disposición de apoyar el trabajo formativo desde su
frente.
Durante la aplicación de las técnicas otro
elemento importante es el reconocimiento de 21 personas para un
70 % de la importancia del deporte en la formación de la
conducta adecuada de los niños.
Durante el diagnostico solo un 43% considera que es
imprescindible que las organizaciones de masa compongan un
colectivo de trabajo para formar conducta adecuada, pero
después de aplicada la propuesta el 90%, o sea 27 personas
considera que si debe propiciar eficiencia de trabajo para la
formación de los niños un colectivo que incluya a
las organizaciones de masa
Después de aplicad a la propuesta el 100%
considera que es importante la utilización de una
planificación del trabajo para dinamizar las acciones
encaminadas a formar, reforzar y enfocar las tareas en
función de mejorar la conducta.
Resulta alarmante que en nuestros días, se
dedique muy poco interés ante el reto que constituye la
formación integral de niños y jóvenes, pues
aun después de aplicadas las acciones para formar
conductas adecuadas en los niños con buenos resultados,
aun 5 personas que representan un 16,3 % se muestran limitados y
no creen el la posibilidad de que en esta etapa se puede formar y
fortalecer conductas adecuadas a nuestro principios.
Grafico # 6
Después de valorado los resultados antes descrito
se considera que es de gran impacto social el trabajo que se
realiza y socializa en este informe, los datos aportados por las
técnicas empleadas y sobre todo el trabajo de conjunto
Escuela Comunidad y Área Deportiva se convierte en una
fortaleza. Como debilidades es sugerente que el tema sea mas
profundo en otras variables, además de incidir con mayor
fortaleza en la cercanía al hogar y el hogar al
área se manifestó la importancia, necesidad y la
estrecha vinculación que debe existir entre los factores
de la comunidad.
Se demostró de forma general el mejoramiento en
la manifestaciones de la conducta adecuada, la
participación en las actividades desarrolladas y la
incorporación de los niños que no asisten
regularmente al área, se destaca en las actividades un
elevado nivel de satisfacción, sistematicidad y calidad de
las clases motivaron a los niños.
Para los profesores mas jóvenes la dinamización
de las acciones se convirtieron en una novedad y
superación para el trabajo educativo, importante destacar
que dos de los niños que pertenecían a la matricula
fueron solicitado para integrar un grupo de niños que
representara al municipio
La puesta en práctica de esta intención desde el
deporte masivo ha superado todas las expectativas y ha comenzado
a socializarse con una esmerada divulgación, sobre todo es
significativo el cambio en la conducta de los niños objeto
de investigación.
Conclusiones
Después de analizado detalladamente la
investigación en su mas profundo proceso investigativo
arribamos a las siguientes conclusiones.
1.- Los fundamentos teóricos, metodológico
permitieron escoger y definir con precisión los postulados
y contenidos que posibilitaron enriquecer el tema de
investigación.
2.- Durante el diagnostico, con las técnicas y
métodos aplicados se constató la
problemáticas que desencadenaron definir la línea
de investigación, debilidades y fortalezas que presenta el
trabajo encaminado a formar conducta adecuadas en los
niños de Pozo Azul municipio Manuel Tames provincia
Guantánamo.
3.- La investigación realizada aborto una
herramienta dirigida a fortalecer la labor educativa, con las
acciones para formar conducta adecuadas, utilizando el
béisbol como deporte masivo, a niños en edades
entre 9 y 10 años de la comunidad Pozo Azul del municipio
Manuel Tames provincia Guantánamo.
4.- La valoración realizada por los especialistas
y los resultados obtenidos confirman objetivamente y favorecen
desde los gustos y preferencia la aplicación de las
acciones para formar conducta adecuadas utilizando en el
béisbol durante el deporte masivo a los niños de
Pozo Azul del municipio Manuel Tames provincia
Guantánamo.
Recomendaciones
1.- Propiciar la socialización de las acciones
para formar conducta adecuada
utilizando el horario del deporte masivo, que sea
valorada por otros espacios.
2.- Solicitar a las organizaciones de masa, el espacio y
tiempo para socializar la orientación de padres y
representantes sobre nuevas acciones para formar conducta
adecuada desde la práctica del deporte masivo.
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48..Otros artículos sobre Psicología
del Deporte
Anexos
Anexo. 1
Observación.
Objetivo: Explorar y controlar en la escuela,
comunidad y área deportiva como se manifiesta la conducta
de los niños de Pozo Azul del municipio Manuel Tames en la
provincia Guantánamo.
Leyenda.
A…… Descortés en la
escuela.
B…… Irresponsable con la
asistencia.
C……Descortés en el
barrio
D……Falta de respeto a las
personas
E……Individualismo en el
área
F……Agresividad con sus
compañeros
G…..No son laboriosos en la escuela y la
casa
Anexo. # 2
Entrevista al presidente del consejo
popular.
Estimado compañero(a), estamos realizando un
estudio para aplicar acciones durante el juego de béisbol,
adecuada para mejorar la conducta de los niños de la
comunidad. Teniendo en cuenta la incidencia sociopolítica
que usted tiene en la comunidad objeto de estudio, necesitamos de
su valiosa colaboración. Confiamos en su seriedad y alto
sentido de responsabilidad. Con anticipación le
agradecemos por la ayuda prestada.
Objetivo: Conocer las actividades que se
están desarrollando con los niños con problema en
su conducta y su comportamiento en la comunidad de Pozo Azul del
municipio Manuel Tames en la provincia de
Guantánamo.
1. ¿Qué tiempo se ha
desempeñado en el cargo de Presidente del Consejo
popular y delegado del poder popular?2. ¿Podría facilitarnos la
caracterización de esta comunidad?3. ¿Cómo puede valorar usted la
participación de los niños en los juegos de
béisbol en la comunidad?4. ¿A qué atribuye usted los
problemas de conducta de los niños de la
comunidad?
Anexo. # 3
Entrevista a trabajadores de la escuela
José Maceo Grajales.
Estimado(a) profesional de la educación, estamos
realizando un estudio para aplicar acciones durante el juego de
béisbol, adecuada para mejorar la conducta de los
niños de la comunidad. Teniendo en cuenta la incidencia
que usted, como profesional, tiene en la problemática
abordada, necesitamos de su valiosa colaboración.
Confiamos en su seriedad y alto sentido profesional. Con
anticipación le agradecemos por la ayuda
prestada.
Objetivo .Conocer el comportamiento de los
niños dentro de la escuela José Maceo Grajales de
la comunidad Pozo Azul del municipio Manuel Tames provincia de
Guantánamo.
1- Existe vinculo hogar – escuela –
comunidad para conocer de los problemas de los
niños2- En su estancia en la escuela, son cortes con
los compañeros y respetan a las personas.3- Se preocupan por realizar sus tareas y
trabajo independiente en la escuela.4- Los padres tienen conocimiento del
comportamiento de su hijo en la escuela.5- Que medida han tomado los padres para
resolver sus problemas de conducta inadecuada.
Anexo # 4
Entrevista al personal de la
comunidad
Estimado(a), Co, estamos realizando un estudio para
aplicar acciones durante el juego de béisbol, adecuada
para mejorar la conducta de los niños de la comunidad.
Teniendo en cuenta la incidencia de usted en la comunidad donde
se desarrolla el estudio, necesitamos de su valiosa
colaboración. Confiamos en su seriedad y alto sentido de
responsabilidad. Con anticipación le agradecemos por la
ayuda prestada.
Objetivo. Conocer las manifestaciones de la
conducta en los niños de la comunidad de Pozo Azul del
municipio Manuel Tames en la provincia
Guantánamo.
1. ¿Que tiempo lleva viviendo en la
comunidad?2. ¿Esta dispuesto a colaborar con
nosotros para mejorar la conducta en los
niños?3. ¿Cree usted que los padres deben
resolver los problemas de formación de sus hijos ellos
solos?4. ¿Considera usted que a través
de los juegos de béisbol los niños mejoren sus
manera de actual en la comunidad?5. ¿Cree usted que las organizaciones de
masa debería colabora con la formación de los
niños de la comunidad?6. ¿Que importancia reviste para usted
la organización de un calendario de juegos de
béisbol para mejorar la conducta en los
niños?7. ¿Cómo considera usted que se
puede enfrentar (Fácil, Con dificultad, Muy
difícil), el trabajo para reforzar y acomodar una
conducta adecuada en correspondencia con nuestros principios
a los niños?
Anexo # 5:
Entrevista a profesores que trabajan en el
área deportiva durante deporte masivo.
Estimado(a) profesional del deporte, estamos realizando
un estudio para aplicar acciones durante el juego de
béisbol, adecuada para mejorar la conducta de los
niños en la comunidad. Teniendo en cuenta la incidencia
que usted, como profesional, tiene en la problemática
abordada, necesitamos de su valiosa colaboración,
confiamos en su seriedad y alto sentido profesional. Con
anticipación le agradecemos por la ayuda
prestada.
Objetivo: Conocer las manifestaciones de conducta
dentro del área deportiva durante la práctica del
deporte masivo béisbol a los niños de la comunidad
de Pozo Azul del municipio Manuel Tames en la provincia
Guantánamo.
1. ¿Recuerda la calificación en las
asignaturas de formación general (Pedagogía
–
Psicología y Filosofía), durante los
estudios de para optar por el título de
Licenciado en Cultura Física?
2. ¿Han continuado algunos estudios de post-grado
relacionado con las asignaturas
Pedagogía – psicología y
Filosofía?
3. ¿Se han incorporado o realizado estudios de
superación?
4. ¿Cuales han sido los resultados
deportivos en su trabajo con categorías infantiles y
escolares?5. ¿Desean estudiar o pasar alguna
superación que propicie desarrollo en las habilidades
comunicativas?6. ¿Donde crees que surgen los talentos
deportivos en las áreas especiales o donde se
práctica el deporte masivo?7. ¿Cree usted que la
manifestación de conductas inadecuadas influyen en los
resultados deportivos?
Anexo # 6
Encuesta a especialistas, utilizando el método de
experto adaptado.
Objetivo: Conocer el nivel de competencia
profesional de los especialistas.
Conocer la valoración y criterio de los
especialistas sobre el tema investigado.
Estimado Colega:
Por su experiencia, conocimiento y prestigio usted ha
sido seleccionado para participar en esta importante
investigación y esta decisión parte de su total
voluntariedad. La opinión que usted pueda expresar
será muy importante tanto para elevar el nivel cualitativo
del Béisbol, por esta razón solicito su más
absoluta franqueza en el momento de emitir sus opiniones, de
hecho le expreso mi más sincero agradecimiento.
Especialidad: ________________ Año de
Experiencia: ___________
Centro de Trabajo:
_________________________________________
Función que desempeña:
____________________________________
Siente voluntariedad por colaborar con este proyecto
investigativo
Si____ No______
Marque con una x en una escala creciente de 1 al 10 el
valor que corresponde con el grado de conocimiento e
información que usted posee sobre la aplicación de
acciones adecuada para mejorar conducta con la práctica y
participación de los niños de 9-10 años en
los juegos de béisbol durante el deporte masivo en la
comunidad.
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Idem (para los especialistas conocedores del
tema):
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
Realice una adecuada autovaloración de los
niveles, forma y objetivos que se persiguen para lograr una
conducta adecuada en los niños que participan en la hora
deporte masivo béisbol.
Las preguntas siguientes usted deberá responderla
a través de los niveles cualitativos siguientes.
Ejemplo.
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
———.
1.-Cuál es su valoración desde el punto de
vista novedoso sobre la propuesta de las acciones adecuadas en el
béisbol para mejorar la conducta de los
niños.
Declarar.
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
———.
2.- Como valora usted las acciones adecuadas en el
béisbol para mejorar la conducta de los
niños
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
———.
3.-Emplear acciones para reforzar y formar una conducta
adecuada en los niños dentro de la práctica del
deporte masivo béisbol.
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
———.
4.-La relación existente entre los componentes de
las acciones en el deporte masivo (béisbol).
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
———.
5.- Las acciones planificadas en su contenido abarcan
los necesarios para mejorar la conducta en los
niños.
Muy aceptable: —– Bastante Aceptable: —–
Aceptable: ——-
Poco Aceptable: —— Nada Aceptable:
6 – Qué diferencia percibe en
relación a la forma tradicional de llevar el proceso para
fortalecer la conducta de los niños, y la propuesta de
acciones adecuadas en el béisbol para mejorar la misma en
el deporte masivo.
Es más racional: ——
Es más práctico: ——-
Es más fácil: ———–
Es más lógico: ———
Es más real: ————
Es más completo: —–
7.- En su consideración donde se encuentran las
mayores ventajas para la aplicación de las acciones
adecuadas con la intención de fortalecer y modificar la
conducta durante la práctica del deporte masivo
Béisbol.
No tiene ninguna ventaja —————-
Tiene otras ventajas como son :
————————————————————-
Sugerencia que realizar
______________________________________________________________
Anexo # 7
PLANILLA DE CONTROL DE LAS ACCIONES
APLICADA
A | B | C | D | F | G | H | |||||||||||||||
No | A/A | A/NA | A/A | A/NA | A/A | A/NA | A/A | A/NA | A/A | A/NA | A/A | A/NA | A/A | A/NA | |||||||
1 | |||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||
9 | |||||||||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12 | |||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||
22 |
Leyenda:
A/A: Acción
Adecuada.
A/NA: Acción No
Adecuada.
A: Propiciar el desarrollo de
modales adecuados
B: Propiciar un ambiente de
colectivismo y compañerismo
C: Propiciar el desarrollo de la
responsabilidad
D: Propiciar un ambiente de
familia
E: Desarrollar la co
evaluación de la semana
F: Propiciar el desarrollo de la
honestidad
G: Propiciar el desarrollo de su
espíritu creador
Anexo # 8
Autor:
Faustino Marquez Masso
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